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总决赛 > 大学 > 正文
大学组决赛 | 当下年轻人如何看待全球化?
日期: 2017-03-26
15年前,第七届“21世纪杯”全国英语演讲比赛的题目是:《全球化:中国青年一代所面临的挑战与机遇》(Globalization: Challenges and Opportunities for China’s Younger Generation)。那个时候,全球化的概念刚刚兴起。来自北京外国语大学的孙宁获得了此次比赛的冠军。

时至今日,外交部翻译司培训处处长的孙宁已成为大家心中的男神。今天,作为评委他再次来到“21世纪杯”演讲比赛,倾听新一代选手的演讲:Globalization: Enough is Enough?
 
如今全球化的进程已推进到关键阶段,人们渐渐看到它带来的各种影响,既有正面的,也有负面的。那么,现场的选手如何展开这个话题的呢?很多选手着眼于经济全球化、政治全球化。

香港大学的麦灏廷同学认为全球化是一场盛宴,他重点讨论的是中国能为全球化做些什么。


来自北京外国语大学的汤天祎从她身穿的红裙开始讲起,将全球化比作20多岁的年轻人,正在蓬勃发展。


来自北京语言大学的胡瀛在演讲开始时表示,有些人将全球化比作潘多拉魔盒,而自己却反对这种观点。


浙江大学宁波理工学院的厉修远同学提到,全球化的进程总是少不了各种各样的问题,但是他相信,人类可以解决全球化进程中遇到的问题。


同济大学的马铭彦表示,我们不能抗拒变化,要更开放地拥抱全球化,互相学习。


部分选手则以小见大,从个人或身边的人的故事说起,侧面反映全球化过程带来的进步和问题。

比如外交学院的张粲从自己土生土长的小村庄讲起,曾经安静的村落现在成为了热门旅游地,人们传统的生活方式受到了影响。


也有很多选手从文化的角度切入,比如中国传媒大学的颜冰璇同学提到了中国电影的发展,她希望有一天,中国可以建立像如今好莱坞那样的电影工业。


还有一些选手关注的是人,强调全球化带给人的影响。比如清华大学的陈麒羽同学讲述了三代人所经历的全球化的不同阶段。


来自浙江外国语学院的袁园认为,全球化是与我们每个人息息相关的。


有意思的是,赛前我们采访了第四届“21世纪杯”全国英语演讲比赛冠军蔡力,他毕业于南京大学,曾在1999年英国国际演讲比赛上获“最佳非英语国家选手奖”,目前任美国加州大学洛杉矶分校教授、2012年美国“青年科学家总统奖”获得者。首先,他坦诚地说,“这个题目真的挺大的,但要展开的话,可以从很多方面切入。”他为选手提供了很多的角度,而这些角度选手们都有涉及。
 
· 经济角度。比如经济专业的学生可以纯粹从经济发展的角度考虑全球化到底是不是enough。从某种程度上来讲的话,恐怕全球化的趋势不能说真的走到头了,因为其实以前没有哪一个国家和地区可以独善其身。选手可以思考,为什么从经济上来讲,全球化总体来说是个好事,包括对中国是特别好的事情。
 
· 政治角度。从国际政治、地缘政治的角度来考虑,一方面,全球化为经济发展带来了好处,但是另一方面,由于全球化,国家与国家之间的货币和财政的壁垒并没有完全破除,基础壁垒依然存在,发展的状况没有在同一起跑线上,可能某一国家的某一批人在全球化的过程中受到的损失大过益处。这一点在政治上,尤其是西方有民主传统的国家来看,会有什么负面的影响?大家可以从近一两年的政治发展看出来一些端倪。从政治上,需要清醒地可以看出全球化存在的问题。
 
· 人的角度。可以纯粹地从人的角度探讨全球化对于人本身的影响。相对弱势一点的文化在全球化的浪潮下是不是吃了亏,带有地域性色彩的文化、文明、甚至语言,会不会受到冲击和影响,包括人们对此的反思。
 
· 历史的角度。从历史上来看,和平贸易一段时间后,都会朝着全球化的方向发展,只不过那时还没有全球化的概念。比如古代的欧洲,罗马帝国时期,中国开拓西域,整个天下的概念东到大海,西到沙漠,一直到今天的中东地区,实际上这也是一种全球化。这种全球化的背后,某种程度上来讲,有一种不变的国际体系去支持,包括国际政治上、精神上的体系,可以从历史的角度去研究历史上历次的全球化如何发生。
 
整体来说,他说,“我觉得学生从任何一个角度来讲都是好的,关键是把这些基本的价值观理清楚后,从任何一个学科的角度去破除这个宽泛的话题,正反方面都可以切入。”选手可以把演讲集中在知识储备比较丰富的方面,传达出平衡积极的价值观。
 
很多选手看到这个题目,可能都会提到相似的例子,比如习主席的“一带一路”,川普在国界线上建墙。那么如何避免这个问题呢?
 
他给出的建议是,“如果各个选手能够把这些大的事件破开来,采取一些比较细微的视角去观察,有很多很多的事情可以讲,而并不是完全直接正面发生碰撞。川普说要修墙,你可以观察,他是不是在美国国内有一定的民主基础,的确是有的,那么这些人的生存状况是怎样的。其实,这些事件不是非黑即白的,一个成熟的人得看到这个事情从哪里来,背后有什么原因,会往哪里去。”
 
而要做到这一点,他觉得大量的阅读很必要。“这要求你有大量的阅读,得知道各个方面的信息。举个例子,学英语的同学能否坚持既阅读国内英文媒体对相关事件的报道,也阅读中文媒体对事件的报道,同时还关注北美媒体的报道。从而从各个不同的视角获取信息,进行综合分析。在我看来,无论是任何的政策,无论是任何政治上的变动,到最后依然是具体的个人来承担,对人的关心是最重要的。”
 
选手们对“全球化”这一宏观命题的发挥也反映了当下年轻人的国际视野愈加广阔。作为决赛评委之一的BBC英语教学业务发展总监、高级制作人冯菲菲就对选手们的表现印象深刻。她说,“我觉得切入的话题丰富多彩,每位选手根据不同的角度讲述了自己不同的经历,给了自己能深入进去讲的内容,而不是纯粹追随媒体引导的大流,或者比赛期待他们讲的东西。听的时候觉得每个人都不一样,真正达到了这个题目期待的效果。”


冯老师也认为当下年轻人的国际视野、跨文化沟通能力很强,“比如有一位选手,她就从很简单的澳洲英语和英式英语的比较,这看起来很表面很浅显,但她最后引出全球化这个宏观的话题。如果没有对当前的国际局势很了解,国际视野很广阔,她不会能从很浅显的东西讲到最后的全球化。”
 
实际上,此前我们采访半决赛的评委,北京语言大学学术委员会学科建设专门委员会主任、外国文学与文化研究所所长宁一中,他也欣赏当下年轻人的国际眼光。“我觉得现在学生的外语水平越来越高,很令人鼓舞。我当过很多届比赛的评委,我发现这届的学生进步很快。值得一提的是,这一代学生很有国际眼光,不管是讲的内容还是语音语调,沉着自然的态度,都和他们平时的训练和人生经历分不开。很多学生已在国外拥有学习经历,我感觉这些后起之秀的脚步如空谷跫音。”


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