“江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。”第16届中国日报社“21世纪•新东方杯”全国中学生英语演讲比赛初中组半决赛于13日正式开赛。本届赛事历时9个月，覆盖全国参赛选手近90万人。这些优秀的选手们正是那象征着出类拔萃的桂子，勇立潮头的时代弄潮儿。

本次初中组半决赛的演讲题目是“Imagine 2030”，话题灵感来源于联合国2030年可持续发展议程及其举办的活动“畅想2030”，希望能让更多的中国青少年关注世界发展，参与国际议题，发出自己的声音。

本届赛事的海内外知名专家评委对于半决赛的演讲题目有什么看法和观点呢？他们对参赛的选手有什么建议呢？

联合国开发计划署国际顾问Nathan Stedman说：“联合国‘畅想2030’这个活动的本意就是让青少年思考这样一个问题：如果我们今天做出了改变，未来会是如何？有一些选手提到了水资源问题，我觉得很好，这对于人类的发展是至关重要的，关乎到全社会所有人的2030。在讲述类似这样的大话题时，有必要谈及个人的故事，让自己与话题紧密相连，对2030的畅想不应该止于未来会怎样，更要点出这样的未来对我、对我的家人和朋友有什么影响。”

联合国开发计划署国际顾问Nathan Stedman （左一）
 

BBC英语教学业务发展总监、高级制作人冯菲菲表示，不是每一位选手都提到了联合国2030年可持续发展的目标，有的是从个人角度出发，讲述他们想象中的2030是什么样的。不论从什么角度出发，只要表达清楚，说出一个完整的故事，举出让我们可以信服的例子，让评委们听起来觉得很自然，就能取得较高的成绩。

BBC英语教学业务发展总监、高级制作人冯菲菲（左一）
 

清华大学外文系副主任陈永国认为选手们的内容主要还是对现实的预测，在想象（imagination）的层面上没有表现得很突出。“题目中的‘Imagine’其实不完全翻译成‘畅想’，也是‘想象’的意思。很多选手都谈及了人工智能的发展，但这些是在当下媒体上可以直观看到的有关未来的发展方向，我认为缺少了一些选手个人的创造性。”
 

同时，陈老师也建议选手们需要培养自己拥有批判性思维，辩证客观地说明问题。比如在说未来某个领域发展的正面影响时，也能同时谈谈其负面的效应和潜在的危害。

至于如何将个人经历与有关未来的大话题更好地融合，陈老师说：“无论是从演讲还是从写作的角度，我认为比较好的方式是由小入大，由浅入深，这是一个相对流畅的思路。因为有时候看似很小的事，可能背后反映出的是大问题。”

清华大学外文系副主任陈永国